推動使用回收教科書紀實

要寫這篇紀實的念頭已經動了好久，今天才開始動手打字！

大約在2006年左右，聽說高雄市或其他有錢的縣市，決定藝能科教科書由政府買單交由學生使用，學期末再回收回來，讓下一屆的學生循環利用。但「我們的縣」是個「窮不能窮教育」那個縣，無法學人家，所以我就想自己在學校內推動！

要這麼做必須考慮幾點：1.回收成效，2.家長接受度，3.導師願不願意配合！ 前兩點無法預估，必須做了才知道，但最後一點若能成功，計畫就成功了八成了，所以先從這裡下手，盡量別讓導師增加太多工作為考量。

教學紀錄--Scratch的第一單元課程

花了三周的時間，教學生完成第一個Scratch遊戲作品，並利用Moodle進行同儕互評，感覺還不錯，趕快來做個紀錄！

照往年慣例，利用電流急急棒來作為學生第一個練習的題目，因為簡單，大部分的學生都能如期完成，錯最多的地方，是何時該下遊戲停止的指令！

總有少數學生將主角移至起點的的程式碼放在重複執行裡面，或者將全部停止放在「如果」的外面，當然就都不能動了